Ser figura solidaria!

Ser apoyo técnico y aplicadora de exámenes en linea…

Soy Lizet Coyotl Lozada, tengo un año trabajando en la Plaza Comunitaria de Servicios Integrales de Tlaxcalancingo, como apoyo técnico y aplicadora de exámenes en línea, y le platicare un poco acerca de este tipo de exámenes.

En la plaza la mayoría de los exámenes los aplicamos en línea; los educandos tardan aproximadamente de media hora a una hora en contestar sus exámenes, esto depende tanto del educando como del tipo de examen que realicen; los exámenes pueden ser diversificados, modulares o diagnósticos;  en estos últimos el tiempo puede prolongarse, ya que son exámenes más extensos.

Tengo casos en los que hay educandos que nunca antes habían estado en contacto con una computadora; llegan un poco temerosos, muchos piensan que pueden descomponer los aparatos o hasta cerrar su propio examen por tantos nervios. Lo que hago es explicarles lo sencillo que es manipular el ratón, ya que es lo único que se necesita para poder realizar el examen; sembrar esa confianza para que desaparezcan los nervios y logren obtener un buen resultado.

Por otra parte, muchos de los educandos ¡sí saben utilizar una computadora!, pero suelen ponerse muy nerviosos al aplicar el examen; siempre trato de darles un trato cordial, animarlos argumentando que el examen es muy sencillo y lo único que necesitan es aplicar lo aprendido.

Es muy fácil presentar un examen en línea, los requisitos indispensables que como aplicador tenemos la obligación de requerir son: módulos, identificación oficial, en caso de haber estudiado en modalidad virtual presentar hoja de avance foliada debidamente firmada por su asesor, y si es en modalidad en línea podrán presentar la constancia que el sistema les emite al concluir su módulo, en vez de la hoja foliada.

A lo largo de este año he tenido diferentes experiencias como aplicador, principalmente cuando se trata de ver la reacción de los educandos al ver sus calificaciones; me reconforta saber que se van muy contentos cuando han aprobado, cuando sucede lo contrario y no aprueban se van conociendo que al final de cada examen la plataforma les emitirá un reporte con una retroalimentación, la cual les ayudara a ellos y a sus asesores para preparase mejor para su segundo intento. 

Ser figura solidaria!!!!

Ser asesora…

Para mi ser asesora, es algo muy significativo, no solo los educandos aprenden de nosotros, sino también nosotros aprendemos de ellos, es una gran satisfacción en uno mismo como persona, ver como la persona mayor está aprendiendo a leer y escribir, como están terminando su primaria y secundaria…tener este lugar en mi plaza comunitaria es algo increíble, he aprendido que para esta ocupación que tengo necesito ser muy responsable, tener paciencia y sobretodo saber expresarme  bien.Ser asesor es algo que se hace con actitud positiva, para que el educando se sienta a gusto, para mi es algo realmente impresionante en especial como una persona al poder leer y escribir, pueda deletrear su nombre o pueda expresarse de una forma diferente a la que lo hacía antes… es una gran alegría que sientes cuando vez a la persona mayor utilizar una computadora, que te de las gracias por compartirle mis conocimientos…es algo difícil de expresar esa satisfacción al ver que aquellas personas van avanzando…entre otras palabras se van superando.

Por: Sandra Quintero Coatl

Asesora comunitaria

Cursos y talleres

 Terapia de Aprendizaje en la Plaza Comunitaria de San Bernardino Tlaxcalancingo.

Desde hace cuatro años la Plaza Comunitaria de San Bernardino Tlaxcalancingo abre sus puertas a los estudiantes de psicología de la Universidad Iberoamericana Puebla para llevar a cabo los talleres de “Terapia de Aprendizaje” que son gratuitos y están dirigidos a todos los niños de la comunidad interesados en asistir.En sus inicios los participantes de los talleres eran principalmente niños y niñas inscritos en el programa del INEA en la modalidad 10 a 14. En la actualidad y debido a la petición de varias madres interesadas en el desempeño escolar de sus hijos los cursos están abiertos a cualquier niño o niña que tenga un interés por regularizar su situación escolar e incrementar habilidades cognoscitivas.

Antes de continuar es importante responder a tres preguntas que seguramente el lector se estará haciendo en estos momentos: ¿qué es Terapia de Aprendizaje? ¿qué se hace en estos talleres? ¿qué beneficios tiene para los niños y niñas?La Terapia de Aprendizaje son talleres didácticos mediante los cuales se brinda apoyo a los niños para poder adquirir conocimientos y de esta manera “batallar” menos en la escuela. Todo proceso de aprendizaje atraviesa por tres procesos clave: la atención, la percepción y la memoria. Estos tres pilares son los que se desarrollan y potencian a lo largo de los talleres mediante ejercicios que a la vez son entretenidos para los niños.

La Terapia de Aprendizaje tiene 4 momentos clave. Primero se realizan ejercicios de “Gimnasia Cerebral”, en la cual se realizan una serie de movimientos corporales rítmicos y sincronizados que ayudan a conectar los dos hemisferios del cerebro y lo preparan para aprender. En un segundo momento se trabaja con los niños “Ejercicios de Atención, Percepción y Memoria”, dichos ejercicios son muy diversos y pueden ir desde un juego de memoria, resolver laberintos, crucigramas hasta encontrar las diferencias entre dos dibujos. En un tercer momento se trabajan “Actividades formales de lectoescritura” este es el espacio para aprender los conocimientos que hacen que adquiramos la lectoescritura, en pocas palabras el temario de la escuela, la ventaja es que cuando se llega a este momento el cerebro y el cuerpo del niño o niña está más receptivo al aprendizaje debido a que ya ha realizado los ejercicios de Gimnasia Cerebral y Atención, Percepción y Memoria. Y el cuarto y último momento está dedicado al “Juego” y mediante este se fomenta la socialización y el trabajo en equipo.

Los beneficios de la Terapia de Aprendizaje son múltiples ya que mejora la Atención, Percepción y Memoria de los niños y niñas y esto facilita el aprendizaje de cualquier materia, en el caso de nuestros talleres el aprendizaje de la lectoescritura y español. A diferencia de otras clases de regularización estos talleres se imparten por estudiantes de psicología por lo que su objetivo es “preparar a los niños para que aprendan al desarrollar sus habilidades cognoscitivas” a diferencia de la escuela tradicional cuyo objetivo es “aprender a base de la repetición”.

Como profesora de la Universidad Iberoamericana Puebla he tenido la oportunidad de supervisar los talleres de “Terapia de Aprendizaje” los últimos 2 años y he sido testigo del entusiasmo y el desarrollo en el aprendizaje de los niños y niñas que han participado en estos talleres. No me queda más que invitar a todos los niños y niñas de Tlaxcalancingo a seguir participando en estos talleres.

Por: Mtra. Mercedes Núñez Cuétara

Responsable de la terapia 

Ser figura solidaria!!!!

Ser asesora…

Ha sido una bonita experiencia y muy reconfortante  porque es satisfactorio ver el avance de las personas, que tienen ganas de aprender, de salir delante, de llegar mas lejos, de no quedarse en una sola posición si no avanzar para ellos mismos y utilizar todo lo aprendido en su vida diaria, también conoces a gente nueva, las experiencias que tienen en la vida tanto dificultades como facilidades, hay personas que son muy abiertas y te dan la confianza de contarte cosas mas personales. Yo como asesora también voy adquiriendo conocimiento de los educandos por que como algunos van aprendiendo conforme a su vida te enseñan su propio método de como arreglar por ejemplo alguna dificultad matemática que yo desconocía pero ellos comparten conmigo , mi propósito es que las personas comprendan lo que les voy enseñando conforme van pasando los días, que ellos no sientan que el estudiar es difícil si no también apoyarlos y animarlos a que sigan sus estudios y que no se queden en solo un paso si no que lleguen hasta una meta, es grato ver cuando un educando concluye con un modulo por que se el trabajo que les costo y todo lo que le llevo llegar hasta concluir. A unos les cuesta mas trabajo que a otros pero todos aprenden a su propio ritmo. Yo personalmente no soy una persona paciente y fue un reto el que tuviera que hacer todo mediante a cada persona y sus necesidades de aprendizaje, pero he trabajado en eso para poder mejorar. Tengo varias experiencias por que antes de entrar aquí yo desconocía que había muchas personas que no estudiaban y al llegar aquí me di cuenta de que había personas de casi mi edad que apenas empezaban sus estudios, también todos los proyectos que ha hecho el INEA para que haya personas estudiando, en algunas ocasiones me ha tocado ir a buscar a personas de mi entidad para que comiencen o retomen sus estudios y terminen.

Espero seguir mucho tiempo apoyando a las personas que lo necesitan para poder progresar en su vida y que logren tener ellos mismos un objetivo no solo alcanzado si no culminado. 

Por: Ariadna Raquel Coatl Sánchez

Asesora comunitaria

OpinionES

Figuras de plaza: ¿Cual es nuestra meta?

Todos somos parte del IEEA Instituto de Educación para Adultos, asesores, promotores, apoyos técnicos,aplicadores, y a cada uno se nos gratifica de acuerdo a nuestra función dentro del Instituto, pues todos y cada uno de nosotros tenemos una tarea asignada, tareas que darán como resultado el cumplimiento de metas del Instituto, como por ejemplo: la alfabetización (personas que aprendan a leer y escribir), uso de las TIC`s  (modalidades de estudio virtual, en linea y portal; enseñanza del uso de la computadora, uso de los exámenes en linea), y UCN`s ( personas que terminen los diferentes niveles: inicial, intermedio y avanzado).

El esquema de gratificación 2015 ha sido emitido y para estos momentos ya debe ser del conocimiento de todos. En Puebla quedan de la siguiente manera:

ESQUEMA DE GRATIFICACIÓN 2015

MODELO DE EDUCACIÓN PARA LA VIDA Y EL TRABAJO

2.   ASESOR EDUCATIVO

2.1 Nivel Inicial

§	$       100.00	Por educando incorporado (Alfabetización)*
§	$       125.00	Atención a círculo de estudios (Nivel Inicial y Alfabetización)**
§	$       200.00	Formativa 1
§	$       200.00	Formativa 2
§	$       400.00	Por examen acreditado del módulo "La Palabra"
§	$       250.00	Por examen acreditado del módulo "Para Empezar"
§	$       250.00	Por examen acreditado del módulo "Matemáticas para Empezar"
§	$       100.00	Por conclusión de nivel inicial

Nota:   *Solo aplica para educandos que se incorporen en Alfabetización, por única vez, y que presente una evaluación formativa o un examen acreditado.

** Aplica para alfabetización y  nivel inicial, siempre que el grupo se mantenga como mínimo con cinco educandos, y que al menos uno de ellos apruebe una evaluación formativa cada dos meses.

2.2 Nivel Intermedio

§     $         60.00      Por examen acreditado en papel

§     $         90.00      Por examen acreditado en línea

§    $        280.00      Por nivel concluido

2.3 Nivel Avanzado

§     $         60.00      Por examen acreditado en papel

§     $         90.00      Por examen acreditado en línea

§    $        230.00      Por nivel concluido

3.   ORIENTADOR EDUCATIVO

3.1 Nivel Inicial

§     $        200.00      Por educando en atención*

§	$          90.00	Por examen acreditado en papel, virtual o en línea **
§	$        300.00	Por nivel concluido**

Nota:   * Siempre que el círculo de estudio se integre como mínimo con 3 educandos, con asistencia y avance comprobable a través de los registros del SASA.

** Orientador Educativo para personas en situación de discapacidad.

3.2 Nivel Intermedio (PRIMARIA 10-14, JORNALEROS/AS AGRÍGOLAS MIGRANTES)

§     $         80.00      Por examen acreditado en papel

§	$        100.00	Por examen acreditado en línea
§	$        240.00	Por nivel concluido

3.2.1 Nivel Intermedio (ORIENTADOR EDUCATIVO PARA PERSONAS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD)

§    $              90.00  Por examen acreditado en Papel, Virtual o Línea

§    $            300.00  Por nivel concluido

Nota:  La figura de Orientador Educativo de Grupo recibirá los mismos conceptos de apoyo económico que recibe el Asesor Educativo.

6.   FIGURAS SOLIDARIAS PARA PLAZAS COMUNITARIAS

6.1 Apoyos económicos a figuras solidarias de plazas comunitarias de atención educativa, en colaboración y en desarrollo

PROMOTOR DE PLAZA COMUNITARIA
CONCEPTO	RANGO	MONTO
Adulto activo en el MEVyT en modalidades electrónicas (Virtual, en Línea o Portal)	de   1 a 30	$300
	de 31 a 60	$600
	de 61 a 80	$1,155
	de 81 a 120	$1,733
	de 121 y Más	$2,425
Examen presentado impreso	de 1 a 20	$ 105
	de 21 a 40	$160
	de 41 a 60	$253
	de 61 a 90	$379
	de 91 y más	$575
MÁXIMO A OTORGAR AL PROMOTOR                                                                                             $3,000

APOYO TÉCNICO
CONCEPTO	RANGO	MONTO
Adulto activo en el MEVyT en modalidades electrónicas (Virtual, en Línea o Portal)	de  1 a 30	$400
	de 31 a 60	$1,200
	de 61 a 90	$1,600
	de 91 A 120	$2,500
	de 121 y más	$2,600
Examen presentado impreso	de 1 a 18	$144
	de 19 a 36	$200
	de 37 a 54	$300
	de 55 y más	$400
MÁXIMO A OTORGAR AL APOYO TÉCNICO                                                                                     $3,000

AVANCE PROMOTOR, APOYO TÉCNICO Y ASESOR EDUCATIVO
CONCEPTO	MONTO
Incorporación hasta que acredite el primer examen*	$32
Módulo estudiado en papel con examen presentado en línea	$5
Módulo estudiado con uso de TIC con examen presentado en línea	$20
Módulo concluido de Alfabetización Tecnológica	$25
Usuario que concluye nivel (UCN)	$120

*Sólo se otorga el apoyo económico al promotor

Nota: En las que carezcan de conectividad, se considerará el apoyo económico de exámenes impresos en lugar de exámenes en línea.

6.2 Apoyos económicos a figuras solidarias de plazas comunitarias de servicios integrales

Promotor de Plaza de Servicios Integrales

Actividad			Gratificación unitaria	Cantidad máxima	Condición*
Grupo A	1	MEVyT con apoyo de la computadora (en línea, virtual o en portal)	$40	150	20
	2	MEVyT impreso	$20	150	15
	3	Módulos de alfabetización tecnológica	$21	--	10
	4	Incorporación de educandos	$30	150	30
Grupo B	5	Exámenes en línea	$12	100**
	6	Examen impreso	$  8	30**
	7	Incorporación   de   asesores   (con   al   menos   un educando vinculado en SASA)	$120	2
	8	Formación de figuras solidarias e institucionales	$120	2
	9	Cursos/Talleres/Conferencias/Actividades socioculturales	$70	3
	10	Uso de mediateca	$10	35
*Condiciones para liberar los conceptos 5 y 6 **Tope liberado al cumplir las condiciones de grupo A

Apoyo Técnico de Plaza de Servicios Integrales

Actividad			Gratificación unitaria	Cantidad máxima	Condición*
Grupo C	1	MEVyT con apoyo de la computadora (en línea, virtual o en portal)	$40	150	20
	2	Módulos de alfabetización tecnológica	$60	--	10
Grupo D	3	Exámenes en línea	$18	100**
	4	Cursos de computación	$275	4
	5	Uso de mediateca	$10	35
*Condiciones para liberar el concepto **Tope liberado al cumplir las condiciones de grupo C

A través de este esquema nos podemos dar cuenta de la prioridad del Instituto en este año y ver cuales son las exigencias de nuestro rol, así por ejemplo a las figuras de plaza -Promotor y Apoyo técnico- se les exige que sus esfuerzos estén encausados a una constante incorporación, así como a la inclusión del uso de las TIC`s en el estudio y acreditación de módulos (materias) de los educandos. Para lograr este último punto cabe señalar que los educandos deben ser de nivel intermedio y avanzado, pues el nivel inicial se estudia normalmente en papel. De igual forma los cursos de computo y el estudio de módulos de alfatecnologica están dirigidos a los mismos niveles, pues lo más conveniente es que la persona sea alfabeta consolidado para incluir en sus competencias el aprendizaje del uso de la computadora.

En las plazas de Servicios Integrales las funciones de las figuras están orientadas al uso de las TIC`s, la formación y los cursos y/o talleres, de hecho en el caso del Apoyo técnico son exclusivamente orientadas al uso de las TIC`s.

A diferencia de las Plazas comunitarias de atención educativa, en colaboración y en desarrollo a las Plazas de Servicios Integrales no se les gratifica por UCN`s pero a finales del 2014 se hizo saber que si seria una condicionante de gratificación.

Finalmente como parte de la respuesta a la interrogante que encabeza este escrito, las Plazas de Servicios Integrales al ser una extención de la coordinación de zona (brazo) ayudan a agilizar los tramites, registro de educandos en SASA, emisión de credenciales, atención a técnicos y enlaces en sus tramites, atención a educandos en su registro y aprendizaje y es una sede permanente de aplicación de exámenes en linea, actividades que son parte de su quehacer institucional, que son su razón de ser.